IoT tutvustamine hariduses

Asjade internet (IoT) on haridusasutust tugevalt mõjutanud. Haridusasutused valivad asjade Interneti ökosüsteemi ja kasutavad erinevaid tehnikaid alates liitreaalsusest kuni pilvandmetöötluseni. Interneti-tehnoloogia integreerimisega muutuvad füüsilised keskkonnad nutikamaks ja paremini ühendatud kui kunagi varem. Interneti-põhise hariduse teemadel arutades võiksite ette kujutada selliseid asju nagu arenenud nutiklass, digitaalne tahvel ja häälepõhine käsusüsteem.

IoT on siiski palju edasi arenenud ja seda saab kasutada selleks, et vanemaid teavitatakse laste vastuvõtust ja väljalangemisest, nutikatest turvakaameratest kooliruumides, õpilaste kohalkäimise automatiseeritud jälgimisest ja palju muud saab asjade Interneti ökosüsteemis saavutada.

IoT roll hariduses

  • Tehnoloogia arenguga on meie järgmine põlvkond juba sõltuvuses Internetist ja nõudmisel olevast teabest. Tekib põhiküsimus, kas asjade Interneti haridussüsteemil on õpilastele positiivne või negatiivne mõju? Praegu uuritakse paljusid väljakutseid, nagu privaatsus ja tehnoloogia lisakulud hariduses. Paljud haridusinstituudid ei soovi endiselt asjade Internetti aktsepteerida ja leiavad, et süsteem sobib sellele paremini. IoT hariduses võib laias laastus jagada õpilaste ja töötajate perspektiivideks.
  • Personali vaatevinklist on asjade Internetil võimalus juhtida õpilaste klassikülastust ja vajalike õppevahendite olemasolu. IoT-andurite paigaldamine haridussüsteemi mitmesse kohta, näiteks raamatukokku, kohvikusse ja sissepääsu, aitab jälgida ja jälgida õpilase tegevust erinevates kohtades.
  • Kui asjatundjate Interneti-ühendus on klassiruumidesse sisse viidud, saavad instruktorid hääl- või žestikäsklustega eemalt hallata klassiruume, luua sidet kaugemates kohtades asuvate õpilastega, koguda õpilastelt väärtuslikku tagasisidet konkreetse teema kohta ja abistada erivajadustega õpilasi. Muud stsenaariumid hõlmavad müraandurite kasutamist naaberklassiruumidega suhtlemiseks ja neile mürataseme alandamiseks.
  • Läbivaatuse ajal suudab asjatundja asjassepuutuv varjatud LCD-ekraan tuvastada liigse müra konkreetses klassiruumis ja kuvada hoiatusteateid. IoT ökosüsteemi abil saab selliseid sündmusi nagu iga-aastane päev või spordipäeva registreerimine hõlpsalt hallata.
  • IoT võib aidata õpilastel klassikaaslastega suhelda kohapeal või eemalt, vahetada projekti kohta teavet, analüüsida ja annoteerida õppematerjale reaalajas ning pääseda kaugjuurdepääsuga õppevahenditele, näiteks kauglaboritele.
  • IoT on Interneti-tehnoloogia alamkategooria, mis hõlbustab õppimist mitmes mõttes. IoT-süsteemid muudavad haridusasutuste jaoks lihtsamaks sensoritest ja kantavatest seadmetest suure hulga andmete kogumise ning selliste andmete põhjal praktiliste toimingute tegemise. Manustatud andurite, QR-koodide ja muude tehnoloogiate abil võimaldavad need süsteemid õpilastel õppematerjale ja muud teavet igal ajal uurida ja neile juurde pääseda.
  • Õpetamise ja õppimise edendamiseks saavad õpetajad klassiruumides kasutada ka kantavaid seadmeid ja nutitelefone. Nutikat klassiruumi võib kirjeldada kui nutikat keskkonda, kus on mitmesuguseid tarkvara ja riistvara mooduleid. Videoprojektorid, andurid ja näotuvastuse algoritmid on üksikud asjade Interneti manustatud ökosüsteemi näited.

IoT rakendused haridussektoris

IoT mängib traditsioonilise haridussüsteemi muutmisel üliolulist rolli. Haridussektoris on lai Interneti-rakenduste valik. Vaatame mõnda valdkonda haridussektoris, kus asjade internetti saab rakendada.

1. Energiahaldus

Asjade Internetti saab energiahalduses kasutada, paigaldades Interneti-andurid tuledesse ja veekraanidesse. IoT-põhine organisatsioon väidab, et IoT-lahendused võivad aidata luua rohelist linnakut, vähendades C02 emissiooni. Internet võib aidata ülikoolilinnakul jälgida nende energiatarbimist ja tagada nutivõrgu abil, et energiat kasutatakse tõhusalt. IoT ökosüsteemi abil kontrollitakse ja jälgitakse energia ja vee kasutamist, luues sellega tervisliku õhkkonna.

2. Turvalisus ja kaugjuurdepääs klassiruumile

Õpilastele turvalise ja turvalise õhkkonna loova haridussüsteemi üks peamisi probleeme on võimalik saavutada Interneti-i ökosüsteemi valimisega. Manustatud tehnoloogiaid, näiteks NFC-d, saab kasutada õpilaste haldamiseks ja nende juurdepääsule ülikoolilinnaku erinevatesse osadesse, näiteks laboritesse ja muudesse õppeinstituudi paikadesse. NFC abil saab välja töötada reaalajas klassiruumi juhtimismehhanismi, mis võib edastada klassiruumis registreerimise teavet ja kuvada klassiruumi olekut LCD-paneelidel. Lisaks saab õpilase osalemist registreerida iga õpilase ID-kaardile manustatud RFID-siltide abil.

3. Interneti asjade tervise seire hariduses

Kandatavate seadmete abil saab õpilase tervist regulaarselt jälgida ja see suudab aja jooksul tuvastada füsioloogilisi signaale. IoT abil saab õpilastel tuvastada depressiooni ja enesetapukavatsusi ning see annab tragöödiate ennetamiseks piisavalt aega.

Süsteem arvestab lisaks ka õpilaste tervisealaseid andmeid, näiteks haiguslugu, vererõhku ja retsepte, et tuvastada tervise kahanemise märke ning teavitada töötajaid ja nende vanemaid mobiilirakendusest, tõstes häiret.

4. Hariduslikud rakendused ja interaktiivne õpe

Haridusrakendused hõlbustavad kohandamist ja võimaldavad õpilastel otsustada oma tegevuse üle aine tundmise viisi osas. Koduarvutitest televiisoriteni pääsevad õpilased haiguspuhkuse ajal elavale haridussisu juurde mitme kanaliga. Teatud rakendusi saab kasutada 3D-graafilise õpiku loomiseks, mis sisaldab videosisu koos märkmetega. Märkmete tegemine ei kirjuta enam paberitükile kirjutamist, vaid asjatundja asjade Interneti teel saavad õpilased valjusti lugeda ja häälepõhine rakendus teisendab kõne tekstiks ja salvestab need digitaalsesse märkmikku.

Järeldus

  • Selles artiklis oleme näinud mitmekülgseid Interneti rakendusi haridussektoris ja arutanud mitmesuguseid eeliseid, mida õpilased ja juhendajad väljuvad asjade manustatud ökosüsteemist. Integreerides hoonesse sensoreid ja mobiilseid seadmeid, on asjade internetil potentsiaal klassiruume muuta.
  • Internet on loonud ainulaadse võimaluse õpilaste paremaks kaasamiseks, õpetamiseks ja õppimiseks. Lähitulevikus integreeritakse asjade Internet enamikku haridussüsteemist.
  • Mõni kool võib seda kasutada oma õpilaste koolitamiseks kõrgtehnoloogilise kirjaoskuse omandamiseks, teised võivad seda kasutada teabe võimendamiseks, raha säästmiseks ja muudeks konkreetseteks vajadusteks. Kui tahame integreerida asjade Interneti haridusse, tuleb meie arusaam haridusest liikuda suuremasse perspektiivi.

Soovitatavad artiklid

See on juhend asjade Interneti hariduses. Siin arutatakse asjade Interneti rolli hariduses, asjade Interneti rakendust haridussektoris. Lisateavet leiate ka meie muudest soovitatud artiklitest -

  1. Interneti asjade eelised
  2. Interneti-tarkvara
  3. Pilvandmetöötluse pakkujad
  4. Mis on Raspberry Pi?

Kategooria:

Suured andmed